О проекте НИКО
В 2023 году в Республике Беларусь впервые проводится новый мониторинг - национальное исследование качества образования (НИКО).
Национальное исследование качества образования - это оценка функциональной грамотности обучающихся, определение того, насколько сегодняшние молодые люди готовы ко взрослой жизни,решению реальных жизненных проблем.
Что такое функциональная грамотность?
Функциональная грамотность - это выработанная в процессе учебной и внеучебной деятельности готовность находить оптимальные способы решения жизненных задач, проявлять творчество и быть успешным в различных сферах жизнедеятельности.
В основу заданий НИКО-2023 положены следующие области функциональной грамотности:
- читательская грамотность,
- математическая грамотность,
- естественнонаучная грамотность,
- финансовая грамотность.
Участники НИКО
В Республике Беларусь около 20 000 учащихся примут участие в национальном исследовании качества образования. Среди них будут обучающиеся Х классов учреждений общего среднего образования, І курса учреждений образования, обеспечивающих освоение программ среднего специального и профессионально-технического образования.
Продолжительность выполнения работы:
Диагностическая работа состоит из двух сессий, каждая из которых длится 45 минут, с 10-минутным перерывом.
В каждой сессии учащийся выполняет задания по двум видам грамотности: читательская и математическая либо естественнонаучная и финансовая.
После проведения тестирования для участников организуется анкетирование.
При проведении НИКО учащиеся выполняют диагностическую работу и отвечают на вопросы анкеты, а педагогические работники учреждений образования (включая представителей администрации), законные представители несовершеннолетних учащихся отвечают на вопросы анкет.
Успешно справиться с заданиями позволит:
- активное применение знаний, умений, навыков, приобретенных на учебных предметах, использование жизненного опыта;
- готовность работать с непривычным форматом заданий, проходить тестирование на компьютере;
- отслеживание временных рамок выполнения работы;
- умение следовать заданному алгоритму;
- внимательное прочтение заданий;
- оформление ответов в соответствии с заданными требованиями;
- выбор собственного темпа и порядка выполнения заданий;
- желание проверить свои силы и возможности.